向学生提示教学目标使学生在心理上做好准备，明了学习的结果和方法，以免【 】A.迷失方向 B．错用方法 C．措手不及 D．产生焦虑

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A.迷失方向 B．错用方法 C．措手不及 D．产生焦虑

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学习困难的学生指感官和__________正常而学习结果远未达到教学目标的学生。
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学习困难学生指感官和______正常而学习结果远未达到教学目标的学生。
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教师选择教学方法的主要依据是（ ）。A．教学大纲B．学生综合水平C．教材的特点D．教学目标和学生学习结果的类型
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科学取向教学论把学习目标界定为()。 A、学生学习的结果B、学生学习的结果和过程C、学生学习的结果和价值观D、知识与技能、过程与方法、态度与价值三个维度
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教学中教师可以通过()方式来引起学生的注意．A．激发求知欲B．提示教学目标C．变化教学情境D．评定学习结果E．配合学生经验
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教学中教师可以通过（ ）方式来引起学生的注意。A.激发求知欲 B.提示教学目标C.变化教学情境 D.评定学习结果E.配合学生经验
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基于逆向教学设计，教学活动的设计有哪些要点？A．学习活动应该不断地引导学生走向特定的结果，帮助学生为通过评测、完成目标做好准备B．课程的教学时间和学习时间都是有限的，所以需要专注于高效且参与度高的学习活动C．目标产出和评测方式是选择学习活动的参考依据，三者需要一致D．实施教学活动而不是以学生的学习目标为中心
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78、基于逆向教学设计，教学活动的设计有哪些要点？A．学习活动应该不断地引导学生走向特定的结果，帮助学生为通过评测、完成目标做好准备B．课程的教学时间和学习时间都是有限的，所以需要专注于高效且参与度高的学习活动C．目标产出和评测方式是选择学习活动的参考依据，三者需要一致D．教师是教学的主体，应该根据教师的教学经验来设计、实施教学活动而不是以学生的学习目标为中心
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