社会测量法的提出者是 （ ）A．史莫克B．莫雷若C．加涅D．奥苏贝尔

社会测量法的提出者是 （ ）

A．史莫克

B．莫雷若

C．加涅

D．奥苏贝尔

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社会测量法的提出者是 ( )A．史莫克B．莫雷若C．加涅D．奥苏贝尔
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社会测量法作为一种简便易行的专门方法，在了解学生非正式群体在班级和学校中的存在状况时有较好的作用。社会测量法的提出者是【 】A．史莫克B．奥苏贝尔C．莫雷若D、加涅
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社会测量法作为一种简便易行的专门方法，在了解学生非正式群体在班级和学校 中的存在状况时有较好的作用。社会测量法的提出者是 （ ）A．史莫克B．奥苏贝尔C．莫雷若D．加涅
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社会测量法的提出者是（）A、史莫克B、莫雷若C、加涅D、奥苏贝尔
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学习结果分类理论的提出者是（　　）。A.奥苏贝尔B.布卢姆C.皮亚杰D.加?涅
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