()、专业知识、专业能力,涵盖了作为教师所必须的知识、态度和能力。 A.专业理念B.专业理念与师德C.师德

()、专业知识、专业能力,涵盖了作为教师所必须的知识、态度和能力。

A.专业理念

B.专业理念与师德

C.师德

相关考题：

教师专业结构的构成要素有() A.教师专业精神B.教师专业知识C.教师职业道德D.教师专业能力E.教师专业态度
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教师专业发展的内容包括()。 A、专业态度的发展B、专业知识的发展C、专业能力的发展D、专业情意的发展
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对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（　　）A.专业能力B.专业知识C.专业理念及师德态度D.教育方法
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对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的()。A.专业能力B.专业知识C.专业理念及师德态度D.教育方法
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教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是从专业新手到专家型教师乃至教育家的成长过程叫做（）
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2、我国教师专业标准从三个维度对教师专业素质提出要求，这三个维度分别是（）。A．专业理念与师德、专业知识、专业能力B．专业理想、专业知识、专业能力C．专业道德、专业知识、专业技能D．专业理念、专业知识、专业技能
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4、体育教师区别于其他学科教师的重要标志是（）。A．教育知识B．沟通能力C．专业知识和运动能力D．教学知识
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教师专业发展内容包括专业理念与师德、专业知识和专业能力三个维度。
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10、全国教师专业标准为衡量教师的专业发展程度，规定了学科教师都必须要具备以下四项专业素质---专业知识、专业实践能力、专业品质和专业关系协调能力。
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