教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）A．及时反馈B．延时反馈C．积极反馈D．消极反馈

教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）

A．及时反馈

B．延时反馈

C．积极反馈

D．消极反馈

相关考题：

教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的【】A．及时反馈B．延时反馈C．积极反馈D．消极反馈

查看答案

教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的【】A．及时反馈B．延时反馈C．消极反馈D．积极反馈

查看答案

（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。A．程序教学B．组织教学C．个别化教学D．指导教学

查看答案

教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）A．及时反馈B．延时反馈C．消极反馈D．积极反馈

查看答案

（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。A．程序教学B．组织教学C．个别化教学D．指导教学

查看答案

教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）A．及时反馈B。延时反馈C。消极反馈D。积极反馈

查看答案

在教育情境中，教师激发学生外在学习动机常用的措施有()。A.设置明确适当的学习目标B.激发认知好奇心C.及时反馈学习结果D.进行积极的评价

查看答案

教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）A、及时反馈B、延时反馈C、消极反馈D、积极反馈

查看答案

【单选题】根据布鲁纳的结构教学观，教师应该（)A．使教学活动符合认知加工过程B．及时给予学生反馈C．选择最佳的知识结构进行教学D．积极鼓励学习的学习热情

查看答案

热门标签