员工受到的教育程度越高,并不说明他的素质相对较高,而技术水平的高低则直接影响到工作任务的完成。() 此题为判断题(对，错)。
员工受到的教育程度越高,并不说明他的素质相对较高,而技术水平的高低则直接影响到工作任务的完成。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
在现实中我们经常看到，受教育程度较高的员工获得的在职培训数量往往也较多，这种现象主要可以归因于（ ）。 A．受教育程度较高的员工的流动率往往低于受教育程度较低的员工 B．对受教育程度较高的员工进行培训的成本往往比较低 C．受教育程度较低的员工所从事的工作较简单，往往不需要接受培训 D．受教育程度较高的员工所接受的培训大多是特殊培训
在现实中我们经常可以看到，受教育程度较高的员工获得的在职培训数量往往也较多，这种现象主要可以归因于（ ）。A.受教育程度较高的员工的流动率往往低于受教育程度较低的员工B.对受教育程度较高的员工进行培训的成本往往比较低C.受教育程度较低的员工所从事的工作较简单，往往不需要接受培训D.受教育程度较高的员工所接受的培训大多是特殊培训
在现实中我们经常可以看到，受教育程度较高的员工获得的在职培训数量往往也较多，这种现象主要可以归因于( )。A.受教育程度较高的员工的流动率往往低于受教育程度较低的员工B.对受教育程度较高的员工进行培训的成本往往比较低C.受教育程度较低的员工所从事的工作较简单，往往不需要接受培训D.受教育程度较高的员工所接受的培训大多是特殊培训
一个人外在动机较高，就会抑制他的真正或内在兴趣，从而影响他的工作表现。最显著的是，如果任务本身是有意义的，外在奖励会影响他的投入度。这对成人和孩子都不例外，尤其当他们就因为完成一项任务而受到奖励时更是如此。然而，提供表扬并不会影响内在兴趣，只要反馈被认为是真诚的根据以上表述，可推出的最恰当的结论是（ ）。A.就工作而言，人的外在动机和内在兴趣是成反比的B.当一项工作任务本身的意义并不明显或未被执行员工认识到时，给予较高的外在奖励将无助于他的投入C.一个人在做自己喜欢做的工作时，你给他的薪酬越高，那么他反而不会喜欢这份工作D.当员工即将要做一项工作时，管理者让他明白这项工作的意义比给予他较高的外部奖励更重要
以下衡量组织的集权和分权的说法中错误的是：A.较低层级做出的决策数目越多，则集权程度越高B.较低层级做出的决策数目越多，则分权程度越高C.较高层级做出的决策越重要，则集权程度越高D.较高层级做出的决策范围越广，则集权程度越高
89、打字员对完成一项具体的打字任务所受到的重视程度不会影响到他完成打字任务的绩效