“委员会制”与“一长制”之间的转换解决了民主与集权的矛盾。()

“委员会制”与“一长制”之间的转换解决了民主与集权的矛盾。()

相关考题：

根据权力的集中和分散程度,可以将领导体制划分为() A、一长制和委员会制B、集权制和分权制C、层级制和职能制D、完整制和分离制
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根据领导机关中最高决策者人数的不同,可以将领导体制划分为()。 A.集权制与分权制B.完整制与分离制C.层次制与职能制D.一长制与委员会制
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根据领导系统中各层级领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度,可以将领导体制划分为()。 A.集权制与分权制B.完整制与分离制C.层次制与职能制D.一长制与委员会制
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根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同,可以将领导体制划分为()。 A.集权制与分权制B.完整制与分离制C.层次制与职能制D.一长制与委员会制
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根据上级领导机关对下级行政领导机关的指挥、控制方式与程度的不同,可以将领导体制划分为()。 A.集权制与分权制B.完整制与分离制C.层次制与职能制D.一长制与委员会制
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根据领导机关中最高决策者人数的不同,可以将领导体制划分为( )。 A.层级制与职能制B. 完整制与分离制C. 集权制与分权制D. 一长制与委员会制
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教师教与学生学的本质就是解决（ ）。A.教师的尊重与被尊重的矛盾B.学生的知与不知的矛盾C.师生之间的平等与不平等的矛盾D.师生之间的民主与不民主的矛盾
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新闻的领导体制中的双轨制是指（）。A一长制与董事会制相结合的领导体制B一长制与委员会制相结合的领导体制C委员会制与编委会制相结合的领导体制D委员会制、一长制、社长制、总编辑制相结合的领导体制
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经济危机周期性原因是（）。A暂时解决了资本主义的基本矛盾B暂时解决了企业与政府间的矛盾C暂时解决了物质生产与价值增值间的矛盾D暂时解决了生产与市场间的矛盾
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