教育科学研究可随意进行假设，以便于在此基础上进行分析研究，进而得出客观的结论。()
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在整个价值链分析中要以（ ）。A.事实为基础，以假设为导向，反复评估修正，以期得到客观的结论B.假设为基础，以事实为导向，反复评估修正，以期得到客观的结论C.事实为基础，以假设为导向，反复评估修正，以期得到主观的结论D.假设为基础，以事实为导向，反复评估修正，以期得到主观的结论
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管理咨询诊断的任务是：诊断人员运用通用或专用诊断工具对企业进行全面、深入的调查和评价，进而得出企业诊断结论。