前练习说的主要观点是：A、儿童的本能不能适应未来复杂的生活B、儿童要有一个准备生活的阶段C、游戏是儿童对未来生活的无意识的准备D、儿童未来的生活越复杂，他所经历的游戏期就越长。E、儿童不需要劳动，有剩余精力
前练习说的主要观点是：
A、儿童的本能不能适应未来复杂的生活
B、儿童要有一个准备生活的阶段
C、游戏是儿童对未来生活的无意识的准备
D、儿童未来的生活越复杂，他所经历的游戏期就越长。
E、儿童不需要劳动，有剩余精力
相关考题：
松弛说的主要观点是：A、儿童难以适应复杂的外部世界容易产生疲劳B、儿童在游戏中能够消除疲劳和恢复精力C、儿童的剩余精力必须找到消耗的出路D、儿童的疲劳需要休息和睡眠才能消除E、游戏是儿童对未来生活的无意识的准备
游戏的社会性本质观的主要观点有:() A、游戏是儿童的社会性活动B、游戏是在行动上再造某种生活现象C、游戏是儿童的主动性活动D、游戏是对未来生活需要的活动的准备，是本能的练习或训练E、游戏再现人与人的关系
游戏的生物性本质观的主要观点有:() A、游戏是儿童的一种本能活动B、游戏是儿童内部存在的自我活动的表现C、游戏是种族的过去活动习惯的延续和再现D、游戏是对未来生活需要的活动的准备E、游戏再现人与人的关系
“教育即生活”是杜威教育本质论的基本观点之一，其主要含义是A.教育是未来生活的预备，而不是儿童生活的过程B.教育不是未来生活的预备，而是儿童生活的过程C.教育是学校的生活，而不是儿童的生活D.教育不是学校的生活，而是儿童的生活
生活准备说也称本能练习说或预习说。