关于“审美文化”的认识和理解,在西方的代表人物有() A.克莱夫.贝尔B.梭罗C.席勒D.鲍姆嘉通

关于“审美文化”的认识和理解,在西方的代表人物有()

A.克莱夫.贝尔

B.梭罗

C.席勒

D.鲍姆嘉通

相关考题：

审美心理的理性因素有几层含义( )。 A、对审美对象内容的认识不能脱离理解因素B、对审美对象形式的认识不能脱离理解因素C、对审美主体的创造不能离开理解因素D、对审美对象内在意蕴和意味的认识更不能离开理性因素
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审美理解不同于概念认识，是审美经验中的认识因素，是审美中的理性能力。此题为判断题(对，错)。
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和西方的审美文化不同，中国的审美文化具有的特征是（）A世俗化B形而上性C宗教化D酒神精神与日神精神
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【判断题】审美理解不同于概念认识,是审美经验中的认识因素,是审美中的理性能力。A．Y.是B．N.否
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【单选题】具象文化与抽象文化应该怎样来理解？（）A．抽象文化是非功利的文化。B．具象文化是非理性的文化。C．具象文化是关于生命和审美的文化。D．抽象文化是理性的文化。
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从西方美学的角度来理解崇高，崇高和西方基督教文化，和希伯来文化密切相关。
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【多选题】西方的咖啡文化包含了（)A．审美风尚B．时代风貌C．文化意蕴D．审美情趣
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3、学习这门课程，需要（）才可以理解西方文化的价值。A．要理解西方文化的基本知识B．要理解西方文化和中华文化的关系C．要具有中华文化立场D．要具有宏观视野
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5、义务教育音乐课程的价值有【】A．为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧B．开发创造性发展潜能，提升创造力C．传承民族优秀文化，增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解D．培养专业音乐人才
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