多元智能理论提倡设置真实的或接近真实的情景,让学生在其中展现能力。() 此题为判断题(对，错)。
传统的智力理论主要包括智力结构理论和智力三元论。() 此题为判断题(对，错)。
多元智能理论的提出者是加德纳。() 此题为判断题(对，错)。
梅奥通过试验,主要提出了社会人理论、非正式组织理论和满足理论。() 此题为判断题(对，错)。
科斯对内部化理论作出了比较完整的表述,称为该理论的代表人物。 () 此题为判断题(对，错)。
游戏觉醒理论的代表人物是贝特森。() 此题为判断题(对，错)。
迪尔凯姆是孔德和斯宾塞实证主义哲学和社会有机理论的批判继承者。() 此题为判断题(对，错)。
光谱方案的理论基础是陶行知的多元智力理论和费尔德曼的非普遍性理论。() 此题为判断题(对，错)。
哈佛大学心理学教授霍华德加德纳经过长期研究提出了著名的多元智力理论,对智商的单向智力理论提出挑战,引起了教育界的巨大反响。() 此题为判断题(对，错)。
斯滕伯格提出了多元智能理论。() 此题为判断题(对，错)。
美国学者海默首先在其博士论文中提出了产品生命周期理论。() 此题为判断题(对，错)。
法约尔在组织管理理论中提出了管理的职能是计划、组织、指挥、协调和控制。() 此题为判断题(对，错)。
美国学者勒温提出了组织变革经历“解冻、认同、冻结”三阶段的理论。() 此题为判断题(对，错)。
信息管理思想的发展过程中,国内比较尤代表的学者卢泰宏教授提出了三维结构理论。() 此题为判断题(对，错)。
许多当代学者努力把社会学理论研究推向整合,代表性的四位理论家的是、柯林斯、吉登斯、哈贝马斯、亚历山大。() 此题为判断题(对，错)。
权变领导理论的形成标志是菲德尔的领导理论。() 此题为判断题(对，错)。
强文化是由迪尔和肯尼迪两位学者提出的。() 此题为判断题(对，错)。
中国学者陈立、凌文辁在PM理论的基础上提出了CPM理论。() 此题为判断题(对，错)。
古典管理理论的杰出代表是法约尔。() 此题为判断题(对，错)。
美国心理学家弗兰克·法利提出的T型性格是多元类型理论的代表。() 此题为判断题(对，错)。
哈佛大学加德纳教授针对传统的一元化智能理论,首次提出了多元化教材开发理论。() 此题为判断题(对，错)。
以下哪种理论支持智力作为创造力的子集()A、卡特尔的模型B、斯滕伯格和卢伯特的投资理论C、加德纳在多元智力理论D、吉尔福特的智力结构模型
在行为论阶段,德鲁克提出了“x理论”和“y理论”。() 此题为判断题(对，错)。
多元智力理论的创始人是美国著名的心理学家加德纳。() 此题为判断题(对，错)。
卡特尔的智力理论是（ ）A.流体智力和晶体智力B.多元智力理论C.三元智力理论D.智力三维结构模型
判断题标签理论是由库利，戈夫曼、迪尔凯姆等学者发展出来的。A对B错
判断题多元智力理论中传统智力成分是语文和数学智力。（）A对B错