下列哪一种做法对记忆的促进作用最小?()A. 采用夸张的想象以丰富编码B. 形成项目的记忆链C. 将新信息与已有信息联系起来D. 将视觉信息转换为言语信息

下列哪一种做法对记忆的促进作用最小?()

A. 采用夸张的想象以丰富编码

B. 形成项目的记忆链

C. 将新信息与已有信息联系起来

D. 将视觉信息转换为言语信息

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长时记忆的信息编码有() A.想象编码B.语音编码C.语义编码D.形象编码
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下列属于短时记忆与长时记忆的区别是:()。 A.短时记忆无需意识参与B.长时记忆中的信息容易受干扰C.短时记忆不采用意义编码D.长时记忆中的信息不易消退
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以意义编码为主的记忆是( ) A、感觉记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、长时记忆
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长时记忆的编码有（ ）。A．形象编码和语音编码B．语义编码和形象编码C．图像记忆编码和声像记忆编码D．图像记忆编码和语音编码
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幼儿想象夸张的主要原因是（　　）。A.认知水平低B.创造性高C.想象力差D.记忆力强
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以听觉编码为主要编码形式的记忆系统是( )。单选A. 长时记忆B. 短时记忆C. 感觉记忆D. 瞬时记忆
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以听觉编码为主要编码形式的记忆系统是（ ）。(A)长时记忆 (B)短时记忆(C)感觉记忆 (D)瞬时记忆
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将无意义的材料人为地赋予某种意义，并利用一定的联想和想象，以提高记忆效果。这种记忆信息编码策略称为（　）。A.记忆术B.联想C.想象D.系统化
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幼儿园讲述活动，对幼儿言语的目的性、独立性、创造性和连贯性，对幼儿的思维、记忆、想象等方面都有很好的促进作用。A对B错
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