通过模仿而习得的固有文化关怀知识与技能是()。 A.一般关怀B.文化关怀C.专业关怀D.护理关怀E.特殊关怀

通过模仿而习得的固有文化关怀知识与技能是()。

A.一般关怀

B.文化关怀

C.专业关怀

D.护理关怀

E.特殊关怀

相关考题：

党内关怀包括()。 A.政治关怀B.工作关怀C.思想关怀D.生活关怀
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被誉为“点燃了临终关怀运动灯塔”的临终关怀机构是A．美国新港临终关怀病院B．西欧修道院C．英国圣克里斯多弗临终关怀院D．加拿大姑息护理协会E．天津医学院临终关怀研究中心
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莱宁格在跨文化护理理论中主要阐明()。 A.专业关怀存在于日常生活中B.护理的本质是文化关怀C.护理专业关怀仅存在于护患关系中D.护理的任务是为患者提供舒适安全的环境E.文化关怀是人类社会发展的基础
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通过规范学习获得的专业关怀知识和技能是()。 A.一般关怀B.文化关怀C.专业关怀D.护理关怀E.特殊关怀
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二维构面理论的领导行为其坐标领导方式效果最佳的是()。 A.高定规和低关怀B.低定规和低关怀C.高定规和高关怀D.高关怀低关怀E.高定规和中关怀
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有关莱宁格的跨文化护理理论以下说法错误的是()。 A、文化关怀分为普通关怀和专业关怀B、世界上不同文化的民族不具有文化关怀的共性C、文化关怀是人类生存的必需条件D、护理的本质是文化关怀
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下述临终关怀的特点中，正确的是：A.临终关怀的主要对象为临床患者B.临终关怀应积极治疗，不惜一切代价挽救生命C.临终关怀应积极治疗，努力延长患者生存时间D.临终关怀应提供家庭式的爱抚与关怀E.临终关怀由临床医务人员实施，不应吸纳非专业人员、参与
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通过专业文化行为和决策帮助服务对象改变其生活方式，或塑造一个全新的有利于健康的生活行为，属于跨文化护理方法中的()A.文化关怀保存B.文化关怀调适C.文化关怀重建D.与文化相匹配的护理关怀J.=LEFT(J156,2)
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Leininger创立的跨文化护理理论，其主要内容包括( )A.文化关怀分为普通关怀和专业关怀B.文化背景影响就医方式C.不同文化的民族具有文化关怀的共性和特性D.文化关怀是人类生存的必需条件E.文化背景影响病人对疾病的反应
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通过专业文化行为和决策帮助服务对象改变其生活方式，或塑造一个全新的有利于健康的生活行为，属于跨文化护理方法中的（）A文化关怀保存B文化关怀调适C文化关怀重建D与文化相匹配的护理关怀
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日出模式中，文化关怀是一般关怀和护理专业关怀间连接的桥梁。
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对临终患者实施整体护理的最后步骤是（）A、信仰关怀B、心理关怀C、生理关怀D、终极关怀
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莱宁格在跨文化护理理论中主要阐明（）A、专业关怀存在于日常生活中B、护理的本质是文化关怀C、护理专业关怀仅存在于护患关系中D、护理的任务是为患者提供舒适安全的环境E、文化关怀是人类社会发展的基础
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以服务对象健康为目的，通过规范学习而获得的实践技能是（）A、文化关怀B、一般关怀C、专业关怀
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用一些易被接受的表达方式，提供适合他人文化背景的帮助性行为是：（）A、文化关怀B、一般关怀C、专业关怀
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通过模仿而习得的固有的文化关怀知识和技能是（）A、文化关怀B、一般关怀C、专业关怀
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通过规范学习获得的专业关怀知识和技能是（）A、一般关怀B、文化关怀C、专业关怀D、护理关怀E、特殊关怀
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通过模仿而习得的固有文化关怀知识与技能是（）A、一般关怀B、文化关怀C、专业关怀D、护理关怀E、特殊关怀
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用一些易被接受的表达方式，提供与文化背景相应的帮助性行为是（）A、一般关怀B、文化关怀C、专业关怀D、护理关怀E、特殊关怀
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单选题以服务对象健康为目的，通过规范学习而获得的实践技能是（）A文化关怀B一般关怀C专业关怀
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单选题通过规范学习获得的专业关怀知识和技能是（）A一般关怀B文化关怀C专业关怀D护理关怀E特殊关怀
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单选题通过帮助性、支持性和促进性专业文化行为或决策，帮助特定文化中的人群维持其有利于健康的生活方式属于 ( )A文化关怀保存B文化关怀调适C文化关怀重建D与文化相匹配的护理关怀
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单选题通过专业文化行为和决策帮助服务对象改变其生活方式，或塑造一个全新的有利于健康的生活行为，属于跨文化护理方法中的（）A文化关怀保存B文化关怀调适C文化关怀重建D与文化相匹配的护理关怀
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单选题通过模仿而习得的固有的文化关怀知识和技能是（）A文化关怀B一般关怀C专业关怀
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判断题日出模式中，文化关怀是一般关怀和护理专业关怀间连接的桥梁。A对B错
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单选题用一些易被接受的表达方式，提供与文化背景相应的帮助性行为是（）A一般关怀B文化关怀C专业关怀D护理关怀E特殊关怀
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单选题通过模仿而习得的固有文化关怀知识与技能是（）A一般关怀B文化关怀C专业关怀D护理关怀E特殊关怀
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