课堂管理的四步反应计划以( )为理论基础。 A、最少干预原理B、最大干预原理C、课堂问题行为D、马斯洛需求五层次

课堂管理的四步反应计划以( )为理论基础。

A、最少干预原理

B、最大干预原理

C、课堂问题行为

D、马斯洛需求五层次

相关考题：

“师道尊严”的师生关系在管理上常常表现为( )A．以课堂为中心B．以教师为中心C．以学生为中心D．以书本为中心
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_____是以优化教学效果为目的,以学习理论、教学理论和传播学为理论基础,把课程设置计划、课程标准、单元教学计划、课堂教学过程、媒体教学材料等看成是不同层次的教学系统,并把这些教学系统作为它的研究对象。 A、教学设计B、教学论C、教学法D、教学技能
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属于教师课堂教学管理态度的课堂管理类型为()。 A、预防性管理B、积极的课堂管理C、专制型D、微观课堂管理
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“师道尊严”的师生关系在管理上常常表现为（ ）A．以课堂为中心B．以教师为中心C．以学生为中心D．以书本为中心
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环氧树脂的合成反应包括()、()、()和()四步反应.
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不是课堂教学管理的管理学理论基础的是()。 A.组织管理理论B.心理管理理论C.冲突理论D.教育管理理论
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课堂管理的内容包括()和()两个方面。 A、计划和管理B、计划和互动C、计划和组织D、计划和协调
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斯莱文的四步反应计划包括:() A、情境帮助B、温和反应C、中等反应D、严厉反应E、平等反应
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课时教学计划、单元教学计划等属于（ ）。 A.以策略为中心的教学设计 B.以媒体为中心的教学设计C.以课堂为中心的教学设计 D.以系统为中心的教学设计
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