科学取向的学生管理以( )为根本评价手段。 A、量化考评B、主观情感C、质化考评D、学习成绩

科学取向的学生管理以( )为根本评价手段。

A、量化考评

B、主观情感

C、质化考评

D、学习成绩

相关考题：

笔试是典型的终结性的评价手段,对笔试结果的追求体现了以学科知识为中心、以学生的全面发展为目标的价值取向。() 此题为判断题(对，错)。
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教导达标型教师设计教学目标,教导学生达标,共同实施目标教学。目标教学是以单元达标与课时达标相结合为基本教学单位,以系列的教学目标为核心,以目标教学的基本模式与多种教学方法的最佳组合相统一为桥梁,以发挥教与学的整体效应为根本指针,以科学的教学评价为手段,以及时的反馈矫正为保证,以全体学生当堂达标,掌握知识,形成能力,开发智力为目的的一种教学机制。() 此题为判断题(对，错)。
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科学取向的学生管理以管住学生为目的。() 此题为判断题(对，错)。
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科学取向的学生管理突出制度的粗放化。() 此题为判断题(对，错)。
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科学取向的学生管理中的“科学”是指对该种学生管理的褒奖。 () 此题为判断题(对，错)。
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科学取向的学生管理的特征包括( )。 A、以管住学生为目的B、突出制度的精细化C、突出管理过程中的教师因素和权力因素D、以质化考评为根本评价手段
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化学评价的根本目的是（ ）。A.促进学生科学素养的主动、全面的发展B.对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况作出评价C.对学生科学探究能力的发展情况作出评价D.为学生的学习创造良好的心里环境
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2、目标管理以（）为中心A．科学的目标体系B．成果评价C．手段控制D．自我控制
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目标管理以（）为中心A．成果评价B．手段控制C．科学的目标体系D．自我控制
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