美国对处于困境者家庭子女进行“ 补偿教育 ”的是()。A、“开端计划”B、保育学校运动C、《青少年法》D、进步主义运动

美国对处于困境者家庭子女进行“ 补偿教育 ”的是()。

A、“开端计划”

B、保育学校运动

C、《青少年法》

D、进步主义运动

相关考题：

处于青少年期家庭的主要任务A.夫妻双方相互适应、协调性生活B.抚育子女，关注子女的身心发展C.教育子女，帮助子女适应学校生活D.增加沟通，对子女加强性教育E.巩固婚姻关系，适应夫妻二人生活
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20世纪50年代末期,美国在苏联发射卫星的冲击下,开始大力进行教育改革运动,提倡学科结构的重要性,在学前教育领域发起了()。 A、幼儿教育标准化运动B、家庭学校运动C、幼儿智力开发运动D、保育学校运动
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美国学前教育机构包括()。A、幼儿园B、保育学校C、家庭日托D、早期补偿教育中心
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家庭学前教育是由父母或()其他年长者在家庭中对学龄前子女实施的保育和教育。 A社会B国家C氏族D家庭
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美国的“开端计划”是面向贫困家庭的学前教育机会均等运动。() 此题为判断题(对，错)。
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法国的《开端计划》要求对“处于困境”家庭的子女进行“补偿教育”。() 此题为判断题(对，错)。
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处于家庭生活周期的中年期阶段的家庭,其主要任务是A.夫妻双方相互适应,协调性生活及计划生育S 处于家庭生活周期的中年期阶段的家庭，其主要任务是A．夫妻双方相互适应，协调性生活及计划生育B．适应父母角色，应对养育子女的压力C．教育子女，帮助子女适应学校的生活D．加强对子女的性教育E．巩固婚姻关系，适应夫妻生活
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美国在苏联发射卫星的冲击下，开始批判进步主义教育、提倡学科结构的重要性，在学前教育领域发起了（）A家庭学校运动B保育学校运动C幼儿教育标准化运动D幼儿智力开发运动
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德国的学前教育是（）性质的，其法律基础是（）。A保育和社会；青少年福利法B教育；教育法C保育和社会；教育法D宗教和慈善；青少年福利法
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