瑞吉欧支持、实践着一种课程设计方法是()。A、教师生成课程B、自然生成课程C、预先设计课程D、生活课程

瑞吉欧支持、实践着一种课程设计方法是()。

A、教师生成课程

B、自然生成课程

C、预先设计课程

D、生活课程

相关考题：

在瑞吉欧教育中,人们认为日常生活就是取之不尽的活动来源,课程来源可以是儿童的兴趣,教师的兴趣,发展的任务,物质环境中的事物等。这就是所谓的 A.计划课程B.讲授课程C.生成课程D.行为课程

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教师将有价值的生成性课程事件转化为可资利用的课程资源,可以从以下几方面着手()。 A.采用富有弹性的课程设计B.要善于把握课堂的反馈信息C.在实践中注重积累和反思，提升自己的实践智慧D.迅速准确地判断生成性课程事件的性质和价值

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瑞吉欧教育采用弹性课程，该理论的中心()。A、教师B、儿童C、社会D、知识

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()是生成性课程设计的核心概念。

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瑞吉欧教育中幼儿园的第三位老师是()。A、文献档案B、生成课程C、视觉表征活动D、开放的环境

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下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计？（）A目标模式B过程模式C集体审议模式D自然设计模式

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请简单介绍瑞吉欧课程。

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4.瑞吉欧课程课程的特点有：课程园本化、网络生成化、环境课程化、（）。A．课程多元化B．目标确定性C．结果确定性D．学习可视化

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瑞吉欧课程课程的特点有：课程园本化、网络生成化、环境课程化、（）。A．课程多元化B．目标确定性C．结果确定性D．学习可视化

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