在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是（ ）。A．名词-动词-形容词B．动词-形容词-名词C．形容词-动词-名词D．名词-形容词-动词
2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词性的先后顺序通常是（）A.动词，名称，形容词B.动词，形容词，名称C.名称，动词，形容词D.形容词，动词，名称
在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是（ ）。A.名词—动词—形容词B.动词—形容词—名词C.形容词—动词—名词D.名词—形容词—动词
2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加……的先后顺序通常是（ ）A.动词，名称，形容词B.动词，形容词，名称C.名称，动词，形容词D.形容词，动词，名称
儿童最先掌握的词汇种类是（）A形容词B副词C代词D名词与动词
2-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的顺序通常是（）A．动词、名词、形容词B．动词、形容词、名词C．名词、动词、形容词D．动词、名词
5、2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，儿童掌握各类词的先后顺序通常是（）A．动词，名词，形容词B．名词，动词，形容词C．形容词，动词，名词D．动词，形容词，名词
2-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大。该时期儿童掌握词汇的顺序通常是（）A．动词、名词、形容词B．动词、形容词、名词C．名词、动词、形容词D．动词、名词
2、词可以分为实词和虚词两类，在实词中，儿童最先掌握的是（）A．动词B．形容词C．代词D．名词