( )岁开始,儿童可以逐步掌握一个字对两个音的词曲关系 A、3 岁以后B、4 岁以后C、5 岁以后D、6 岁以后

( )岁开始,儿童可以逐步掌握一个字对两个音的词曲关系

A、3 岁以后

B、4 岁以后

C、5 岁以后

D、6 岁以后

相关考题：

5－6岁幼儿可以逐步适应() A、一个字对一个音B、一个字对两个音C、一个字对多个音D、多个字对一个音
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4岁以后可以逐步挖掘() A、一个字对一个音B、一个字对两个音C、一个字对多个音D、多个字对一个音
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处于简单句阶段的儿童对唇音、舌面音的掌握已经较好。()
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儿童对语言的掌握和理解都是从字词开始的。()
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2－3岁儿童自我发展主要集中在自我评价方面,开始逐步能把自己与他人加以比较。() 此题为判断题(对，错)。
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儿童约从6岁开始,由于神经系统结构的发展,内抑制开始蓬勃发展起来,儿童开始逐步学习控制自己的活动和情绪。() 此题为判断题(对，错)。
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儿童在2岁左右掌握_______________,标志着其自我意识开始萌芽。
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儿童在2岁左右掌握代名词我,标志着其自我意识开始萌芽。
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以下说法正确的是（）A．4岁儿童能掌握“左、右”等比较抽象的概念B．5~6岁儿童能根据概念分类C．3~4岁儿童已掌握了部分和整体的包涵关系D．5岁以后的儿童情绪容易变化
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