幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书,和大学课本单纯的白纸黑字不一样,这是利用了感知规律中的知觉中对象与背景的关系。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书,和大学课本单纯的白纸黑字不一样,这是利用了感知规律中的知觉中对象与背景的关系。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

下面不属于知觉特性的是A、知觉中的对象与背景B、知觉中整体与部分的关系C、理解在知觉中的作用D、知觉的恒常性E、知觉的随意性

知觉中的对象与背景的关系总是确定的。()

幼儿园教育活动中可应用的感知觉规律及涵义。

幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书,和大学课本单纯的白纸黑字不一样。这是利用了感知规律中的( )A.适应现象B.对比现象C.联觉D.知觉中对象与背景的关系

幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书,和大学课本单纯的白纸黑字不一样,这是利用了感知规律中的( )A.适应现象 B.对比现象C.联觉 D.知觉中对象与背景的关系

幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书,和大学课本单纯的白纸黑字不一样,这是利用了感知规律中的( )A、适应现象 B、对比现象C、联觉 D、知觉中对象与背景的关系

举例说明感知觉规律在幼儿教学中的运用。

在与婴幼儿的亲子活动中如何有效运用感知觉规律,请举例 !

1、对于重要的知识,教师可以通过反复、提高音量的方式来引起学生的注意。这是利用了()。A.被感知事物的突出性规律B.注意对象与背景差别的感知觉规律C.静止背景上的活动性对象易被感知的规律D.激发学生兴趣的知觉规律