电视应用于课堂辅助教学能够取得很好的教学效果。() 此题为判断题(对，错)。
电视应用于课堂辅助教学能够取得很好的教学效果。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
翻转课堂是随着信息技术的发展出现的一种新的教学模式，在这种模式下，重新调整了课堂内外的时间，学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动，将学习的决定权从教师转移给了学生。有人认为，应该在我国的中小学中大力推广这一教学模式，以便提高教学效果。以下选项中，除了哪个选项，都是上述论述所依赖的假设？《》（ ）A.教师能把以往的教学技能快速地应用于翻转课堂B.学生会主动地在课前学习相关内容C.学校能够有效协调师生课堂内外的教与学D.与之配套的软件与系统可很好地替代板书
翻转课堂是随着信息技术的发展出现的一种新的教学模式，在这种模式下，重新调整了课堂内外的时间，学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动，将学习的决定权从教师转移给了学生。有人认为，应该在我国的中小学中大力推广这一教学模式，以便提高教学效果。以下选项中，除了哪个选项，都是上述论述所依赖的假设 《》（ ）A.教师能把以往的教学技能快速地应用于翻转课堂B.学生会主动地在课前学习相关内容C.学校能够有效协调师生课堂内外的教与学D.与之配套的软件与系统可很好地替代板书
13、翻转课堂的教学效果就一定比传统的课堂的教学效果好吗？正确的选项是 。A．如果选择了适合的翻转课堂方式，教学效果一定比传统的课堂的教学效果好B．从理论上讲，翻转课堂教学效果一定比传统的课堂的教学效果好C．一定好D．一定不好
使用系统归纳的结束方式能够达到的目的有A．强化知识B．反馈课堂教学效果C．激发学生探究欲望D．加深印象