下列属于小组工作具体目标的是( )。A.总目标B.过程目标C.实质目标D.需求目标E.沟通目标

下列属于小组工作具体目标的是( )。

A.总目标

B.过程目标

C.实质目标

D.需求目标

E.沟通目标


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围绕小组的总目标要建立的相应的目标是沟通目标、过程目标、实质目标和( )。A.阶段目标B.需求目标C.任务目标D.设计目标E.具体目标

某机构设立一个义工发展小组,其总目标是通过系统性的义工小组培训,建立一支稳定的义工团队。围绕这个总目标,社会工作者建立了相应的其他目标。其中,“协助组员了解自己参与义务工作的动机和目的”是小组的( )。A.需求目标B.沟通目标C.实质目标D.过程目标

围绕小组的总目标要建立的相应的目标是沟通目标、过程目标、实质目标和( )。A.事功目标B.需求目标C.任务目标D.活动设计目标

围绕小组的总目标要建立的相应的目标是沟通目标、过程目标、实质目标和( )。A.事功目标B.需求目标C.任务目标D.活动设计目标

下列属于小组工作具体目标的是()。A:总目标B:过程目标C:实质目标D:需求目标E:沟通目标

社会工作者对一个农村社区开展以社会目标模式为主的小组工作,总目标为促进本社区的经济发展,围绕这个总目标建立的具体目标需要包括哪些部分( )。A.沟通目标B.过程目标C.实质目标D.需求目标E.发展目标

下列关于小组工作过程的表述,错误的是(  )。?A.小组工作的准备阶段是小组组员参与过程的开始B.组员的招募及遴选遵循 “招募成员——遴选和评估——确定组员”的过程C.小组工作的目标有总目标与具体目标之分。总目标由该小组的类型特征及成员的问题和需求所决定,具体目标包括沟通目标、过程目标、实质目标和需求目标D.工作开始阶段是小组组员之间、社会工作者与小组组员之间的关系建构阶段

下列关于小组工作过程的表述,错误的是(  )。A.小组工作的准备阶段是小组组员参与过程的开始B.组员的招募及遴选遵循 “招募成员——遴选和评估——确定组员”的过程C.小组工作的目标有总目标与具体目标之分。总目标由该小组的类型特征及成员的问题和需求所决定,具体目标包括沟通目标、过程目标、实质目标和需求目标D.工作开始阶段是小组组员之间、社会工作者与小组组员之间的关系建构阶段

学校社会工作者将外语比较差的学生组成一个学习小组,并为这个小组制订了具体工作目标,希望通过小组活动,增强学生的自信心,这个具体目标属于()。A:沟通目标B:过程目标C:实质目标D:需求目标