在小组活动中，有两位组员出现了冲突，此时社会工作者的适当做法包括（ ）。A．帮助组员澄清冲突的本质B．增进自我了解和对他人处境的敏感度C．把问题抛给组员，让他们自行解决D．鼓励服务对象勇于承担责任并把认知转变为行为E．重新调整小组规范和契约
在小组活动中，有两位组员出现了冲突，此时社会工作者的适当做法包括（ ）。
A．帮助组员澄清冲突的本质
B．增进自我了解和对他人处境的敏感度
C．把问题抛给组员，让他们自行解决
D．鼓励服务对象勇于承担责任并把认知转变为行为
E．重新调整小组规范和契约
相关考题：
在小组工作过程中的中期转折阶段，社会工作者的重点是处理冲突。在面对和处理小组冲突时，社会工作者的正确做法有()。A．尽快结束小组，避免冲突的发生B．营造开放的气氛，帮助组员正确面对自身不足C．提醒小组组员，保持对整体目标的意识D．以组员为主导，协助组员担负重新建构小组的责任E．适当控制小组进程，引导组员通过良好互动实现小组目标
社会工作者小郭在开展小组工作时，有几个组员闹起了矛盾，使得所有组员都不开心。针对这一情况，小郭的适当做法有（ ）。A．增进组员对自我的理解 B．协助组员澄清冲突的本质 C．对组员间的矛盾不过问 D．用角色扮演呈现冲突 E．把问题交回给组员解决
在小组活动中，有两位组员出现了冲突，此时社会工作者的适当做法包括()。A:帮助组员澄清冲突的本质B:增进自我了解和对他人处境的敏感度C:把问题抛给组员，让他们自行解决D:鼓励服务对象勇于承担责任并把认知转变为行为E:重新调整小组规范和契约
在小组活动中，有两位组员出现了冲突，此时社会工作者的适当做法包括()。A.帮助组员澄清冲突的本质B.增进自我了解和对他人处境的敏感度C.把问题抛给组员，让他们自行解决D.鼓励服务对象勇于承担责任并把认知转变为行为E.重新调整小组规范和契约
社会工作者小红正在开展一个大学新生成长小组。在小组的中期转折阶段，组员之间因个人目标的不同产生了争执和冲突，小组工作陷入暂时停滞状态。此时，小红适当的处理方式有()。A:提醒组员重温小组目标B:协助组员重新建构小组C:协助组员消除彼此的陌生感D:重新回到小组中心处理争执和冲突E:暂停小组活动，协助组员处理争执和冲突
社会工作者小郭在开展小组工作时，有几个组员闹起了矛盾，使得所有组员都不开心。针对这一情况，小郭的适当做法有()。A:增进组员对自我的理解B:协助组员澄清冲突的本质C:对组员间的矛盾不过问D:用角色扮演呈现冲突E:把问题交回给组员解决
社会工作者小郭在开展小组工作时，有几个组员闹起了矛盾，使得所有组员都不开心。针对这一情况，小郭的适当做法有( )。?A.增进组员对自我的理解B.协助组员澄清冲突的本质C.对组员间的矛盾不过问D.用角色扮演呈现冲突E.把问题交回给组员解决
社会工作者小郭在开展小组工作时，有几个组员闹起了矛盾，使得所有组员都不开心。针对这一情况，小郭的适当做法有A．协助组员澄清冲突的本质B．对组员间的矛盾不过问C．用角色扮演呈现冲突D．订立解决小组冲突的小组条约
10、社会工作者小郭在开展小组工作时，有几个组员闹起了矛盾，使得所有组员都不开心。针对这一情况，小郭的适当做法有A．增进组员对自我的理解B．协助组员澄清冲突的本质C．对组员间的矛盾不过问D．订立解决小组冲突的小组条约