R·利克特从行为科学的角度研究目标管理,他提出:工作目标=决策的质量×激发人们履行决策的动机。( )

R·利克特从行为科学的角度研究目标管理,他提出:工作目标=决策的质量×激发人们履行决策的动机。( )


相关考题:

利克特在学校组织气氛分析研究中提出的学校组织特征的变量有() A、领导过程、动机力量B、信息沟通过程C、决策过程、控制过程D、执行目标和训练

管理学家( )从行为科学的角度研究目标管理,提出:工作成果=决策的质量×激发人们履行决策的动机。A、E·C·施勒B、彼德·德鲁克C、D·麦格雷戈D、R·利克特

利克特的研究认为,高工作绩效群体的领导要把管理的中心转向()。 A.工作B.员工C.环境D.决策

管理学家()从行为科学的角度研究目标管理,提出:工作成果=决策的质量×激发人们履行决策的动机。AE·C·施勒B彼德·德鲁克CD·麦格雷戈DR·利克特

R·利克特从行为科学的角度研究目标管理,他提出:工作目标=决策的质量×激发人们履行决策的动机。A对B错

R•利克特从行为科学的角度研究目标管理,他提出:工作目标=决策的质量×激发人们履行决策的动机。A对B错

R•利克特从行为科学的角度研究目标管理,他提出:工作成果=决策的质量×激发人们履行决策的动机。A对B错

利克特在学校组织气氛分析研究中提出学校组织特征的变量有()A领导过程、动机力量和决策过程B执行目标和训练C信息沟通过程和交互影响过程D目标制定和控制过程

利克特在学校组织气氛分析研究中提出的学校组织特征的变量是:()A领导过程、动机力量和决策过程B执行目标和训练C信息沟通过程与交互影响过程D目标制定与控制过程