“以人教人,要学生做的事,教职员躬亲共做,要学生学的知识,教职员躬亲共学,要学生守的原则,教职工躬亲共守“。这一主张的倡导者是() A.杜威B.叶圣陶C.蔡元培D.陶行知
健康促进学校的目标人群主要是A、学生B、教职员工C、学校领导D、学生家长E、社区人群
“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（）的名言。A.布卢姆B.晏阳初C.陈鹤琴D.陶行知
近代教育家陶行知提出（）A.要学生做的事，教职员躬亲共做B.要学生学的知识，教职员躬亲共学C.要学生守的规矩，教职员躬亲共守D.要学生完成的作业，教职员先完成
“要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规矩,教职员躬亲共守。”这是近代教育家（ ）的名言。 A.布卢姆 B.晏阳初C.陈鹤琴 D.陶行知
近代教育家陶行知提出（ ）。A.要学生做的事，教职员躬亲共做B.要学生学的知识，教职员躬亲共学C.要学生守的规矩，教职员躬亲共守D.要学生完成的作业，教职员先完成
“要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家()的名言。A.布卢姆B.晏阳初C.陈鹤琴D.陶行知
教育管理的根本目的是（）A确定教师的主体地位B使教职员工和学生人性得到最完美的体现C为教职员工和学生的发展服务D教师参与学校管理
9、班主任要经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与（）联系，努力形成教育合力。A．学生所在社区B．学生家长、学生所在社区C．学生家长D．当地教育部门