在美国，当儿童准备食物和成人一起吃饭时，儿童对营养的概念、态度和行为得以发展。()
在美国，当儿童准备食物和成人一起吃饭时，儿童对营养的概念、态度和行为得以发展。()
相关考题：
营养教育的目标是()。 A.让学前儿童初步了解食物有不同的名称、种类及特点不同食物有不同的营养，懂得平衡膳食的基本道理B.纠正学前儿童偏食、挑食、过食、不注意饮食卫生的态度和习惯C.培养学前儿童良好的饮食习惯，学会自己进餐和掌握使用餐具的技能D.防治儿童营养不良，促进其生长发育和身心健康
以下关于儿童营养的叙述，正确的是A、儿童单位体重的营养需要量与成人一致B、儿童在生长高峰期的营养需求量增加C、营养缺乏病的患病率与年龄关系不大D、营养需求的个体差异在儿童期不明显E、儿童对水的需求量低于成人
7、在Blake等人（2016）的研究中，美国儿童只会模仿成人的吝啬分享行为，而印度儿童则会模仿成人的慷慨和吝啬分享行为。该研究说明（）对儿童亲社会行为有一定的影响。（）A．移情B．自我概念C．社会文化D．观点采择
45、在Blake等人（2016）的研究中，美国儿童只会模仿成人的吝啬分享行为，而印度儿童则会模仿成人的慷慨和吝啬分享行为。该研究说明（）对儿童亲社会行为有一定的影响。（）A．移情B．自我概念C．社会文化D．观点采择
在Blake等人（2016）的研究中，美国儿童只会模仿成人的吝啬分享行为，而印度儿童则会模仿成人的慷慨和吝啬分享行为。该研究说明（）对儿童亲社会行为有一定的影响。A．社会文化B．移情C．自我概念D．观点采择