加德纳是发展成熟课程模式理论基础的代表人物。()

加德纳是发展成熟课程模式理论基础的代表人物。()

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皮亚杰是发展成熟论课程模式的代表人物。() 此题为判断题(对，错)。
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格塞尔是发展成熟论课程模式的代表人物。() 此题为判断题(对，错)。
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海伊斯科普课程的理论基础是()的儿童发展理论。 A.陶行知B.卢梭C.皮亚杰D.加德纳
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对美国学前教育课程影响较大的三种课程模式是()。A、发展成熟论课程模式B、行为主义或文化训练课程模式C、结构主义课程模式D、认知发展理论课程模式
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在美国，发展成熟论课程模式理论基础的代表人物不是()。A、卢梭B、弗洛伊德C、格塞尔D、杜威
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发展成熟论课程模式的代表人物是：A、华生B、格塞尔C、布鲁纳D、皮亚杰
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发展成熟论课程模式的代表人物是：A、华生B、卢梭C、布鲁纳D、皮亚杰
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认知发展论课程模式理论基础的代表人物没有()。A、皮亚杰B、杜威C、弗洛伊德D、霍尔
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行为主义课程模式理论基础的代表人物不是()。A、皮亚杰B、斯金纳C、华生D、班杜拉
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