在美国，行为主义课程模式以间接、抽象的方式教儿童学业技能、道德知识和社会规则。()
在美国，行为主义课程模式以间接、抽象的方式教儿童学业技能、道德知识和社会规则。()
相关考题：
从教学论的意义来看，知识往往通过（）习得，技能往往通过（）习得，态度往往通过（）习得。（）A直接的教、间接的教、直接的教B直接的教、直接的教、间接的教C间接的教、直接的教、间教的教D间接的教、间接的教、直接的教
如果一个幼儿园的课程价值取向以知识为本位、强调教师向儿童教授学业知识和技能的话，那么幼儿园课程常被看成是学科或科目。