大度的给予和接受他人的好客给我们增添了无尽的乐趣,但它不再是一种()需要。
大度的给予和接受他人的好客给我们增添了无尽的乐趣,但它不再是一种()需要。
相关考题：
教学是培养人的活动,本应充满诗意,然而,现实的教学,却缺少了“享受”地品尝,多了无奈地接受。课堂不再是师生心灵沟通、精神相遇的平台,却是师生极力逃避的场所。这表明()。 A.我们需要提高教学的有效性B.我们需要提高教学的针对性C.我们需要提高教学的趣味性D.我们需要提高教学的有用性
詹姆士将本能定义为“一种行为官能，它能够以某种方式产生特定的结果，但它对结果没有预见性，也不需要事先接受训练和学习。”（）