对于“学业不良”的孩子,让他们参加正常儿童才能通过的标准化考试的作法是合理的。() 此题为判断题(对,错)。

对于“学业不良”的孩子,让他们参加正常儿童才能通过的标准化考试的作法是合理的。()

此题为判断题(对,错)。


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对于认知和技能领域的学业,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和( )。A.教师随堂评价B.教师自编测验C.随常考试D.课堂提问测验

陶行知的论“创造的儿童教育”思想有()。 A、解开被束缚的双手,给孩子们创造的空间B、活跃被禁锢的头脑,给孩子们想象的空间C、鼓励孩子多动口,让他们享受更多的话语权D、让孩子走出教室,给他们了解社会的机会

家长带领孩子到福利院,让孩子直接与福利院的小朋友接触,与他们一起玩耍、交流,这是利用社区资源对儿童进行教育的()方法。 A.情感体验法B.探索发现法C.尝试操作法D.情景学习法

在儿童教学活动中,让孩子做手工泥娃娃是属于( )的教学活动方法。  A.游戏法  B.操作法  C.直观法  D.发现法

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简述导致儿童学业不良的原因

学业落后儿童的矫治方法有()A以团体和个别的方式鼓励学生表达有关他们自己和学业的成就B通过知觉器官和心像介入策略,采用游戏的方法,对学习的材料进行理解和运用C通过自我控制改善自身行为D通过认知咨询改变不合理的归因模式

6. 在教年幼的儿童时,老师可以让孩子重复他们熟悉的活动,消除拘束感。

亚里士多德的德性伦理学认为,德性是一种技能,只能通过行动才能习得它们。如果你想让孩子具有公正的德性,只能通过鼓励他们参加那些可以培养公正感的活动。