克伯屈根据不同的目的,将设计教学法分为哪些类?( ) A、生产者的设计B、消费者的设计C、问题的设计D、练习的设计

克伯屈根据不同的目的,将设计教学法分为哪些类?( )

A、生产者的设计

B、消费者的设计

C、问题的设计

D、练习的设计


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设计教学法的提出者是( )。A.杜威B.华虚朋C.柏克赫斯特D.克伯屈

设计教学法的创立者是( )。A.杜威B.布鲁纳C.克伯屈D.赫尔巴特

( )提出了设计教学法。A.杜威B.华虚朋C.柏克赫斯特D.克伯屈

设计教学法的提出者是( )。A.杜威 B.华生 C.柏克赫斯特 D.克伯屈

试论述克伯屈的设计教学法的主要内容及其 影响。

( )被称为“设计教学法之父”。A.帕克B.克伯屈C.约翰逊D.帕克赫斯特

设计教学法的提出者是()。A.杜威B.华虚朋C.帕克赫斯特D.克伯屈

设计教学法的提出者是(  )。A.杜威B.华虚朋C.柏克赫斯特D.克伯屈

下列选项中,哪些属于美国进步教育运动中的重要教育实验?A.帕克的昆西教学法B.帕克赫斯特的道尔顿制C.华士朋的文纳特卡制D.克伯屈的设计教学法