强化是对学生的正确行为进行表扬，以使其发扬光大。（）此题为判断题(对，错)。

强化是对学生的正确行为进行表扬，以使其发扬光大。（）

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

在教学过程中，肖学生答对一道题或做了一件好事时，教师都会以微笑、表扬等手段鼓励学生再接再厉．教师的这种行为属于()．A．负强化B．消退C．升华D．正强化

查看答案

教师对一个同学的助人行为进行表扬，这对其他同学就是一种（）A.直接强化B.强化的程式C.替代性强化D.间接强化

查看答案

管理者用表扬、赞赏、增加工资、提高待遇、分配有意义的工作等手段来刺激员工的积极行为,使其得到发扬光大,这种做法是() A、正强化B、负强化C、惩罚D、自然消退

查看答案

教师对上课守纪律的学生进行表扬，这属于（）。A.正强化B.负强化C.消退D.塑造

查看答案

教师对一个同学的助人为乐行为进行表扬，这对其他同学则是一种（）。A.直接强化B.自我强化C.替代性强化D.间接强化

查看答案

教师根据成绩对学生进行表扬或者批评。这种强化方式体现了班都拉提出的（）A.间断强化B.替代强化C.直接强化D.自我强化

查看答案

为了保进学生良好行为的发展，以小红花、自制卡等工具来强化学生的良好行为的教育方法称之为（）。A赞许法B表扬法C代币法D奖赏法

查看答案

为了保进学生良好行为的发展，以小红花、自制卡等工具来强化学生的良好行为的教育方法称为（）。A赞许法B表扬法C代币法D奖赏法

查看答案

对学生进行表扬时要注意以下原则：表扬要真实、表扬要及时、表扬要公正、表扬要适度。（）A．正确B．错误

查看答案

热门标签