教育是两方面含义的合成，从教的角度讲，是对人的成长施加影响，人为干预成长过程;从育的角度讲，将人自身的潜质引发出来，通过个人内部的源动力来不断发展。当然人的发展既有生理，也有心理的发展。()

相关考题：

关于教育的含义,从教的角度讲,是对人的成长施加影响,人为干预成长过程;从育的角度讲,是将人自身的潜质引发出来,通过个人内部的原动力来不断发展。() 此题为判断题(对，错)。

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从教育社会学的角度讲,在我国较早提出现代教育的目的是社会意义的学者是() A、雷通群B、杨贤江C、刘慧珍D、车文博

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从教育心理学角度讲,学生的学习方法有接受和学习两种。() 此题为判断题(对，错)。

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从教育心理学角度讲，学生的学习方式有____ 学习和____学习两种．

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压力管道是_____。A.从安全角度讲的B.从管道输送介质危害程度讲的C.从管道内压力角度讲的

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从教育对人的思维提升的角度讲，孟子的“性善论”是（）。A.发现人的价值B.发掘人的潜能C.发挥人的力量D.发展人的个性

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（　　）保护商标也就是保护企业获取超额收益的权利。A. 从法律角度讲 B. 从经济学角度讲 C. 从心理学角度讲 D. 从政治角度讲

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在中国传统思想中，”育“有两方面的含义，即（）A育其身，尤指使人体格强壮，健康成长B育其心，包括德、智、美三育C思想教育D政治教育E文学教育

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从政治学的角度讲什么是权力？如何理解这一含义？

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