教师最明显、最直接、最富有时代性的角色特征是:A、教育教学的研究者B、课程的建设者和开发者C、学生学习的促进者D、社区型的开放的教师

教师最明显、最直接、最富有时代性的角色特征是:

A、教育教学的研究者

B、课程的建设者和开发者

C、学生学习的促进者

D、社区型的开放的教师

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在教师的新角色中，__________是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征。
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在教师的新角色中，______是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征。
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教师的新角色中，（ ）是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征。
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教师是 __________，这是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征。
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( )是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征，也是教师角色中的核心特征。A.学生学习的促进者B.课程的开发者C.课程的建设者D.教育教学的研究者
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新课程理念对教师角色的定位是（ ） A.教师是学生学习的促进者与帮助者 B.教师是教育教学的研究者C.教师是课程的建设者与开发者 D.教师是开放的社区型教师E.教师是学习者
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新课程理念对教师角色的定位是（　　）A.教师是学生的促进者与帮助者B.教师是教育教学的研究者C.教师是课程的建设者与开发者D.教师是开放的社区型教师E.教师是学习者
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从教学与课程的关系看，新课程标准要求教师应该是课程的（ ）。A.研究者和建设者B.建设者和促进者C.建设者和开发者D.研究者和开发者
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新课程背景下教师职业角色的转变主要有（）。A．从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者B．从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教学的研究者C．从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者D．从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者
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