布卢姆认为，认知领域的教学目标从低到高分为()和分析、综合、评价六级。A.领会B.迁移C.运用D.知识
布卢姆认为，认知领域的教学目标从低到高分为()和分析、综合、评价六级。
A.领会
B.迁移
C.运用
D.知识
相关考题：
布卢姆将认知目标由低到高分为六个层次，依次是（ ）。A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、综合、分析、评价C.知识、领会、分析、运用、综合、评价D.知识、领会、运用、分析、综合、评价
按照布卢姆的教育目标分类学,认知领域的教学目标,按照从简单到复杂的顺序分为六个层次:() A.知识、目标、运用、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、分析、综合、评价C.知识、领会、作用、分析、综合、评价D.知识、模式、运用、分析、综合、评价
布卢姆将认知目标由低到高分为（ ）六个层次。A.知识、运用、领会、分析、综合、评价 B.知识、领会、运用、综合、分析、评价C.知识、领会、分析、运用、综合、评价 D.知识、领会、运用、分析、综合、评价
布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（ ）、运用、分析、综合、评价六级。A.操作B.接受C.领会D.模仿