从大学入学考试中高等教育型的内容与特点分析,其显然属于()的教育,重文轻理,重理论轻实践。 A.贵族式B.平民式C.封闭式D.开放式

从大学入学考试中高等教育型的内容与特点分析,其显然属于()的教育,重文轻理,重理论轻实践。

A.贵族式

B.平民式

C.封闭式

D.开放式

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家庭教育的“三重三轻”是:() A、重动脑轻动手B、重身体轻心理C、重严厉轻宽松D、重理论轻实践
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要医学科技与人文精神的整合，需要：()A.技术独尊主义B.学生重理轻文C.从基础教育入手
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班级授课制更适合讲授式的教学内容,这种学习往往轻接授、重创造,重理论、轻实践,重结果、轻过程,学生的探索机会和实践机会少得可怜,不重视学生创新精神和实践能力的培养。() 此题为判断题(对，错)。
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传统测评方法的主要弊端有()。 A.重定量，轻定性B.重经验与印象，轻客观测量C.重历史表现，轻发展潜力D.重群体分析E.重定性，轻定量
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希腊化时代的文化是重文轻理的。
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“学校不过是为学生准备的一所房子．一个场所。他们可以直接从环境中吸收弥漫的文化而无需任何直接教学”。那么教师如何帮助学生实现这种学习呢?（　　）A.重导轻演、重艺轻技、重情轻理、重趣轻习B.重导轻演、重艺轻技、重理轻情、重习轻趣C.重导轻演、重技轻艺、重情轻理、重趣轻习D.重演轻导、重技轻艺、重情轻理、重趣轻习
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关于明朝刑法适用原则的表述，正确的是（　　）。A.举重以明轻，举轻以明重B.重其轻罪，轻其重罪C.重其所重，轻其所轻D.从重兼从旧
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2、关于幼儿游戏过程与结果的发展规律，下列说法中正确的是_______。A．从“过程与结果并重”经过“重过程轻结果”再到“重过程不重结果”B．从“重过程轻结果”经过“重过程不重结果”再到“过程与结果并重”C．从“重过程不重结果”经过“重过程轻结果”再到“过程与结果并重”D．从“重过程轻结果”经过“过程与结果并重”再到“重过程不重结果
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【单选题】下列属于苏联模式“八重八轻”的内容是（)。A．重政治轻经济B．重积累轻消费C．重速度轻效益D．以上都是
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