幼儿在某个游戏活动中往往能够获得多种学习领域的经验。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿在某个游戏活动中往往能够获得多种学习领域的经验。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
关于创造性游戏与规则性游戏的共同点和区别，说法不正确的是()。A、创造性游戏的规则是显性得、单一化的B、活动的主体都是幼儿C、幼儿在规则性游戏中所运用到的经验是已经内化为幼儿自身经验体系中的经验D、两种类型的游戏都能让幼儿获得愉快的体验
渗透的语言教育内容,就是充分利用幼儿的各种生活和学习经验,在真实的生活情景中为幼儿提供更加广泛的、多种多样的学习语言的机会,使幼儿更好地运用语言获得新的生活经验和其他方面的学习经验。() 此题为判断题(对，错)。
材料：大班幼儿在玩积木时，出现了自发探究行为，其探究过程与结果如下图所示。（1）图中的幼儿在搭建中可能会遇到什么问题？（4分）（2）在解决问题的过程中幼儿能获得哪些学习经验？（10分）（3）该游戏中的材料有什么特点（3分）？这些特点对幼儿的学习活动有什么影响？（3分）
大班幼儿在玩积木时 ,出现了自发探究行为 ,其探究过程与结果如下图所示。 (1)图中的幼儿在搭建中可能会遇到什么问题 ? (4分)(2)在解决问题的过程中幼儿能获得哪些学习经验 ? (10分)(3)该游戏中的材料有什么特点 (3分)?这些特点对幼儿的学习活动有什么影响 ? (3分)
对幼儿来说，只有具体的活动才是真实的学习，只有在活动中，幼儿才能理解学习的内容，直接获得学习经验，才能与他人交往，与环境互动，才能获得真正意义上的全面发展。所以幼儿园教育具有（ ）的特点。A.真实性B.活动性C.操作性D.游戏性
关于创造性游戏与规则性游戏的共同点和区别，说法不正确的是（ ）A.创造性游戏的规则是显性的、单一化的B.活动的主体都是幼儿C.幼儿在规则性游戏中所运用的经验是已经内化为幼儿自身经验体系中的经验D.两种类型的游戏都能让幼儿获得愉快的体验
幼儿在社会实践活动中获得社会性经验并改变其行为的过程就是（）A幼儿社会性B幼儿社会性学习C幼儿社会化D幼儿社会学习