数学教育学的主要研究对象是()A、数学教学论B、数学课程论C、数学学习论D、一般法和特别法

数学教育学的主要研究对象是()

A、数学教学论

B、数学课程论

C、数学学习论

D、一般法和特别法

相关考题：

学习和研究小学数学教学论的意义有哪些?
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下列关于高中数学课程的变化内容，说法不正确的是（ ）A.高中数学课程中的向量既是几何的研究对象，也是代数的研究对象B.高中数学课程中，概率的学习重点是如何计数C.算法是培养逻辑推理能力的非常好的载体D.集合论是一个重要的数学分支
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数学教学论是研究数学教育现象，揭示（）的一门学科。
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基于数学方法论视角的解题研究就是通过典型数学问题的分析讲解，引领解题者学会像数学家那样“数学地思维”,学会从数学方法论的视角去认识、理解和掌握解题规律，发展解题思维，提高解题能力
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本课程研究数学解题是基于数学方法论这个视角的。
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笛卡尔的方法论是？A．数学演绎方法论B．经验归纳方法论C．还原论D．数学-实验方法论
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6.基于数学方法论视角的解题研究就是通过典型数学问题的分析讲解，引领解题者学会像数学家那样“数学地思维”，学会从数学方法论的视角去认识、理解和掌握解题规律，发展解题思维，提高解题能力。
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基于数学方法论视角的解题研究就是通过典型数学问题的分析讲解，引领解题者学会像数学家那样“数学地思维”，学会从数学方法论的视角去认识、理解和掌握解题规律，发展解题思维，提高解题能力。
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本课程研究数学解题是基于数学方法论的视角。
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