要实现人的全面发展，必须进行全面发展教育，也就是要“五育”平均发展。()此题为判断题(对，错)。
要实现人的全面发展，必须进行全面发展教育，也就是要“五育”平均发展。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
关于全面发展的教育质量观，说法错误的是（ ）。A．人才的规格问题，从根本上说，是个性全面发展的问题B．要求在教育工作中，要承认学生的个人特点，把全面发展与因材施教结合起来C．全面发展强调五育并举，就是坚持学生的平均发展D．全面发展教育指坚持使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育
关于全面发展的教育质量观，说法错误的是（ ）。A．人才的规格问题，从根本上说，是个性全面发展的问题B．要求在教育工作中，要承认学生的个人特点，把全面发展与因材施教结合起来C．全面发展强调五育并举，就是坚持学生盼平均发展D．全面发展教育指坚持使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育
关于全面发展的教育质量观，说法错误的是()．A．人才的规格问题，从根本上说，是个性全面发展的问题B．要求在教育工作中，要承认学生的个人特点，把全面发展与因材施教结合起来C．全面发展强调五育并举，就是坚持学生的平均发展D．全面发展教育指坚持使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育
要认真落实我国的教育目的，我们还必须正确处理如下几个方面的关系()。A.教育目的与教育目标B.德智体美诸育之间的关系C.全面发展与因材施教的关系D.全面发展与职业定向的关系E.校长权利与教师权利的关系
关于全面发展的教育质量观,说法错误的是() A.人才的规格问题，从根本上说，是个性全面发展的问题B.要求在教育工作中，要承认学生的个人特点，把全面发展与因材施教结合起来C.全面发展强调五育并举，就是坚持学生的平均发展D.全面发展教育指坚持学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育
下列观点正确的是（）A智育就是教学B创造性思维即发散思维C人的全面发展即平均发展D智育是实现人全面发展的主要途径之一