传统教育学的代表人物是（）A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．凯洛夫D．杜威
儿童中心论的主要代表是()．A．夸美纽斯B．凯洛夫C．赫尔巴特D．杜威
教师中心的主要代表是( )．A．夸美纽斯B．凯洛夫C．赫尔巴特D．杜威
在师生关系模式上，提出“以学生为中心”的教育家是（ ）A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．凯洛夫D．杜威
提出“教育即生活”“在做中学”的教育家是A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫
教育史上两大对立学派传统教育与现代教育的代表人物是（ ）A. 凯洛夫和赫尔巴特B. 杜威和赫尔巴特C. 赫尔巴特和杜威D. 夸美纽斯和杜威
主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（ ）。A．赫尔巴特B．杜威C．凯洛夫D．夸美纽斯
认为教师是太阳底下最崇高、最优越职业的教育家是（ ）。A．夸美纽斯B．凯洛夫C．赫尔巴特D．乌申斯基
教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()。A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威
下列哪位教育家是班级授课制的反对者（）A.雅斯贝尔斯B.赫尔巴特C.乌申斯基D.夸美纽斯
最早提出“教学具有教育性”的教育家是( ) 。A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.凯洛夫
1939 年提出以马克思主义理论指导编写的教育学的教育家为（ ）。A.凯洛夫B.杜威C.夸美纽斯D.赫尔巴特
用马克思主义理论作指导而编写《教育学》的是教育家（）。A.夸美纽斯B.杜威C.凯洛夫D.赫尔巴特
教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）。A.凯洛夫和赫尔巴特 B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威 D.夸美纽斯和杜威
提出“教学具有教育性”观点的是（ ）。A.夸美纽斯B.凯洛夫C.赫尔巴特D.杜威
教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）。A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和凯洛夫C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威
最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是( )A.赫尔巴特B.洛克C.凯洛夫D.夸美纽斯
提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是（ ）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.凯洛夫D.乌申斯基
提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是（ ）。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.洛克D.杜威
最早提出“教育性教学”的教育家（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、凯洛夫D、布鲁纳
最早提出教学具有教育性的教育家是（）A、赫尔巴特B、凯洛夫C、夸美纽斯D、巴班斯基
下列哪位教育家是班级授课制的反对者（）A、雅斯贝尔斯B、赫尔巴特C、乌申斯基D、夸美纽斯
班级授课制是捷克教育家（）提出的。A、赫尔巴特B、凯洛夫C、夸美纽斯D、布鲁纳
提出“使教学具有教育性”思想的教育家是（）。A、杜威B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、凯洛夫
单选题认为教师是太阳底下最崇高、最优越职业的教育家是（ ）。A夸美纽斯B凯洛夫C赫尔巴特D乌申斯基
单选题最早提出教学具有教育性的教育家是（）A赫尔巴特B凯洛夫C夸美纽斯D巴班斯基
单选题下列哪位教育家是班级授课制的反对者（）A雅斯贝尔斯B赫尔巴特C乌申斯基D夸美纽斯