人在工作和学习中,大脑皮层的工作能力较低,然后逐渐提高指的是() A.镶嵌式活动B.动力定型C.始动调节D.优势法则

人在工作和学习中,大脑皮层的工作能力较低,然后逐渐提高指的是()

A.镶嵌式活动

B.动力定型

C.始动调节

D.优势法则

相关考题：

小学儿童的学习迁移的特点是() A、习迁移的心向逐渐增强B、习迁移的数量逐渐增加C、学习迁移的水平逐渐提高D、学习迁移的内容逐渐抽象化
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大脑皮层的工作能力在工作刚开始时水平较低，经过启动过程逐渐提高，这一现象称为()。A.始末激发B.始动调节C.优势法则D.保护性抑制
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小学生的学习迁移具有哪几方面特点：()A、小学生学习迁移的心向逐渐增强B、小学生学习迁移的广度逐渐减小C、小学生学习迁移的数量逐渐增加D、小学生学习迁移的水平逐渐提高
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学习型组织明确表示组织中每个人都有完成本职工作和()两项工作任务。 A.提升工作能力B.学习如何将工作做得更好C.自我提升D.提升学习能力
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人在学习和工作时,大脑皮层的工作能力较低,然后逐渐提高指的是动力定型。() 此题为判断题(对，错)。
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下列学生脑力工作能力变化类型中,哪些属于不良状况( ) A、学日开始后工作能力逐步升高，约2小时后达到高峰，然后逐渐下降；午间休息后回升，然后逐渐下降；学日末时下降到略低于学日开始时水平B、学日开始后工作能力逐步升高，约2小时后达到高峰，然后逐渐下降；午间休息后回升，然后逐渐下降；学日末时工作能力略有回升C、工作能力从学日开始到学日末持续性升高D、工作能力从学日开始到学日末持续、迅速下降E、周一工作能力略低，周二逐渐升高，周三达到高峰，周五工作能力下降，周末休息后工作能力得到恢复
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在工作和学习开始时，大脑皮层的工作能力较低，然后才逐渐提高，这种现象是（）。A动力定型B镶嵌式活动C始动调节D保护性抑制
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对分级工技师人员的培训的目的是：（）A学会认知B提高实际工作能力C培养共同工作和生活的团体精神D促进个人和社会的发展
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3．一般生产中在催化剂使用初期，宜采用较低的反应温度，然后再逐渐提高操作温度，只能在催化剂使用后期才升高到允许的最高值。（）
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