教师的专业情意可分为专业理想、专业情操、专业性向。() 此题为判断题(对，错)。
教师的专业情意可分为专业理想、专业情操、专业性向。()
此题为判断题(对，错)。
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教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础.是构成优秀教师个性的重要因索,也是教师专业情意发展成熟的标志,这是指() A.教师专业理想B.教师专业情操C.教师专业性向D.教师专业自我
推动教师专业发展的巨大动力是（ ）A.专业理想B.专业情操C.专业性向D.专业自我