通过对原则的演绎、推广和应用而确认某特殊事例隶属于该原则之内,该种学习即是奥苏贝尔提出的上位学习。此题为判断题(对,错)。

通过对原则的演绎、推广和应用而确认某特殊事例隶属于该原则之内,该种学习即是奥苏贝尔提出的上位学习。

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

奥苏贝尔提出,组织学习的原则与策略是( )。A、逐渐分化原则B、动机原则C、整合协调原则D、强化原则E、先行组织者策略。

奥苏贝尔提出的同化模式有( )A.先行组织者B.下位学习C.上位学习D.组合学习

以有意义学习和认知同化的观点为基础,奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略有逐渐分化原则、整合协调原则和________。

以有意义学习和认知同化的观点为基础,奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略有( )。A.程序原则B.逐渐分化原则C.整合协调原则D.先行组织者策略E.强化原则

奥苏贝尔提出的教学原则包括_______、_______、_______和_______。

奥苏贝尔提出的同化模式有( )A、先行组织者B、下位学习C、上位学习D、组合学习

奥苏贝尔认为,学生的学习主要是接受学习,学习应该是通过接受而发生的,而不是通过发现。

通过对原则的演绎、推广和应用而确认某特殊事例隶属于该原则之内,这种学习即是奥苏伯尔提出的上位学习。( )

奥苏贝尔提出,组织学习的原则与策略是()。A逐渐分化原则B整合协调原则C先行组织者策略D同化原则E练习的原则