社会工作者帮助服务对象了解成长过程中的重要影响事件、周围他人对自己的影响等，这种辅导技巧被称为（ ）。A．人格发展反映B．心理动力反映C．现实情况反映D．探索一描述一宣泄

社会工作者帮助服务对象了解成长过程中的重要影响事件、周围他人对自己的影响等，这种辅导技巧被称为（ ）。

A．人格发展反映

B．心理动力反映

C．现实情况反映

D．探索一描述一宣泄

相关考题：

服务对象小陆说自己在恋爱过程中总是患得患失，谈过两个女朋友都分手了，经过几次会谈后，社会工作者了解到小陆幼年时父母离异，被送到乡下奶奶家生活。于是，社会工作者帮助小陆一起回顾其成长经历，探讨童年发生的重要事件对现在生活的影响。依据心理社会治疗模式，这种治疗技巧是（ ）A.非反思性技巧B.反思性技巧C.非影响性技巧D.影响性技巧
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帮助服务对象了解成长过程中的重要影响事件、周围他人对自己的影响等，这种辅导技巧是( )。A.支持B.心理动力反思C.人格发展反思D.现实情况反思
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( )主要分析服务对象的困扰什么时候产生、有什么重要的影响事件、在服务对象的成长过程中有什么样的变化等，是对服务对象个人历史的考察。A.心理动态诊断B.缘由诊断C.分类诊断D.行为诊断
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帮助服务对象了解成长过程中的重要影响事件、周围他人对自己的影响等，这种辅导技巧是（ ）。A.支持B.心理动力反思C.人格发展反思D.现实情况反思
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(2019年)服务对象小陆说自己在恋爱过程中总是患得患失，谈过两个女朋友都分手了，经过几次会谈后，社会工作者了解到小陆幼年时父母离异，被送到乡下奶奶家生活。于是，社会工作者帮助小陆一起回顾其成长经历，探讨童年发生的重要事件对现在生活的影响。依据心理社会治疗模式，这种治疗技巧是()A.非反思性技巧B.反思性技巧C.非影响性技巧D.影响性技巧
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关于心理社会模式的间接治疗技巧，下列描述中正确的有( )。A.强调通过改善周围环境或者辅导第三者间接影响服务对象B.虽然没有直接影响服务对象，但仍然非常重要C.运用对象很广D.把个案工作服务介入的焦点从服务对象个人扩展到他(她)周围的其他社会成员E.当直接治疗技巧有效时，间接治疗技巧即可不予考虑
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社会工作者李某在和个案服务对象会谈时喜欢讲述自己的亲身经历和处理事情的方法，为服务对象提供建议和参考。社会工作者的这种技巧是()的影响性技巧。A:提供信息B:自我披露C:对质D:忠告
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社会工作者帮助服务对象对自己所处的实际状况作出正确的理解和分析的技巧这属于()。A:现实情况反思B:直接影响反思C:人格发展反思D:情绪控制反思
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社会工作的重要目标助人自助的含义是()。A:社会工作者一边帮助服务对象，一边帮助自己B:社会工作者协助服务对象解决问题，促进自立C:社会工作者与服务对象互相帮助共同成长D:服务对象可能会反过来帮助社会工作者
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