各领域的目标表述较多地使用了()等词汇。 A.“体验”B.“感受”C.“喜欢”D.“乐意”

各领域的目标表述较多地使用了()等词汇。

A.“体验”

B.“感受”

C.“喜欢”

D.“乐意”

相关考题：

使幼儿喜欢与人谈话、交流,注意倾听并能理解对方的话,能清楚地说出自己想说的事,喜欢听故事、看图书,这一教育目标属于() A、社会领域B、语言领域C、健康领域D、科学领域
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《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（　　）不同程度。A、学习过程目标B、学习活动结果目标。C、0
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《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（　　）不同程度。A.学习过程目标 B.学习活动结果目标。
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《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（　　）不同程度。A、学习过程目标B、学习活动结果目标。C、不明确
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用"体验""感受""喜欢""乐意"等词汇，这表明幼儿园教育强调（ ）。A、知识取向B、情感态度取向C、能力取向D、技能取向
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》在目标表述上多使用了“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于（　　）。A.终身学习的基础和动力B.为升入小学打基础C.幼儿知识的掌握与获得D.基础教育的发展
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用"体验""感受""喜欢""乐意"等词汇，这表明幼儿园教育强调( )。A.知识取向 B.情感态度取向 C.能力取向 D.技能取向
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调（　　）。A.知识取向B.情感态度取向C.能力取向D.技能取向
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教师应该根据目标词汇被使用的频率、目标词汇在教学中的地位和作用等特点解析词汇在语境中的语义和功能，从而采用恰当的教学方法帮助学生理解和运用词汇。
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