在CAI模式中，根据模拟实现的目标可将模拟分为两大类，即教授知识的模拟和教授技能的模拟，前者可分____模拟和模拟。后者分为____模拟和情境模拟。实际上，绝大多数模拟不能单纯地归入某一类，而是2种或更多种类型的组合。()A.物理过程程序B.过程程序物理C.程序物理过程D.物理程序过程
在CAI模式中，根据模拟实现的目标可将模拟分为两大类，即教授知识的模拟和教授技能的模拟，前者可分____模拟和模拟。后者分为____模拟和情境模拟。实际上，绝大多数模拟不能单纯地归入某一类，而是2种或更多种类型的组合。()
A.物理过程程序
B.过程程序物理
C.程序物理过程
D.物理程序过程
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情境模拟与教授系列规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。()A.完全正确B.完全错误C.无错误，但不完备D.部分错误
情境模拟是研究处于不同情境下人们的()，而不是纯技能性操作。与教授系列规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。A.态度或动机B.态度或行为C.行为或能力D.行为或意志
关于计算机辅助教学软件(CAI)的说法正确的有()。A.是在计算机上运行的教学辅助软件B.利用超文本，超媒体的形式展示课程的基本知识，重点，难点，主要分析方法和典型例题，案例的解析等C.可以实现问与答，分步骤演示，灵活的查询和仿真教学，模拟试验等功能D.具有很好的交互性，可以模拟练习，模拟考试，主要用于学生学习时复习，练习，测试和模拟试验等
调制解调器的作用是______。A.实现模拟信号在模拟信道中的传输B.实现数字信号在数字信道中的传输C.实现数字信号在模拟信道中的传输D.实现模拟信号在数字信道中的传输请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!
音频分为模拟音频和（) 两大类。