“眼不见为净”，从心理防卫的方法来看属于（ ）。A．投射作用B．否定作用C．退行作用D．升华作用
“眼不见，心不烦”、“掩耳盗铃”等都是()的表现。A. 合理化作用B. 投射作用C. 压抑作用D. 反向作用
“此地无银三百两”是属于哪种心理防御机制A．否认B．幻想C．转移D．反向E．潜抑
学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是( ) 。A.联结学习论B.认知学习论C.信息加工学习论D.建构学习论
“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现（ ）A.升华作用B.退化作用C.合理化作用D.投射作用
“此地无银三百两”式的行为体现的心理防御机制主要是A.反向作用B.投射作用C.升华作用D.否认作用
阿德勒的人格理论所强调的自我防御机制是A.反向作用B.补偿作用C.压抑作用D.转移作用
“酸葡萄”心理体现的心理防御机制主要是A.转移作用B.合理化作用C.退行作用D.否认作用
“找替罪羊”的行为体现的心理防御机制主要是A.反向作用B.补偿作用C.压抑作用D.转移作用
导游服务对游客旅游活动的顺利开展所起的作用主要有（ ）。A.保障作用B.反馈作用C.催化作用D.升华作用E.桥梁作用
用理智的力量去控制自己的情绪及心理需求属于心理防卫机转的（）。A潜抑作用B补偿作用C抑制作用D升华作用
将自己的无能归咎于生不逢时表现为心理防御机制中的（）A文饰作用B投射作用C反向作用D转移作用
“吃不到葡萄就说葡萄是酸的”属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A、升华作用B、退化作用C、合理化作用D、投射作用
一个人身残志坚，没有沉湎于自己的不幸，而是奋力拼搏，成为人们学习的榜样，这种心理现象是（ ）A、潜抑作用B、升华作用C、转移作用D、合理化作用E、反向作用
某人失恋时用写诗来抒发心中的苦闷，最后却因此成为一名优秀的诗人，这是（）作用。A、反向作用B、合理化作用C、升华作用D、潜抑作用
压抑、投射作用、文饰作用、反向作用、补偿作用、升华作用等都是常用的心理防御机制。
“阳奉阴违”属于自我防御机制的（）A、反向作用B、代替作用C、压抑作用D、合理化作用
所渭的酸葡萄作用指的是（）A、合理化作用B、代替作用C、投射作用D、反向作用
“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现（）A、升华作用B、退化作用C、合理化作用D、投射作用
单选题用理智的力量去控制自己的情绪及心理需求属于心理防卫机转的（）。A潜抑作用B补偿作用C抑制作用D升华作用
单选题某女孩，自知自己长相不够漂亮，她没有自暴自弃，而是拼命学习以获得同学的羡慕，这种心理防御机制是（ ）。A补偿作用B投射作用C退行作用D压抑作用E否认作用
单选题某人失恋时用写诗来抒发心中的苦闷，最后却因此成为一名优秀的诗人，这是（）作用。A反向作用B合理化作用C升华作用D潜抑作用
单选题一个人身残志坚，没有沉湎于自己的不幸，而是奋力拼搏，成为人们学习的榜样，这种心理现象是（ ）A潜抑作用B升华作用C转移作用D合理化作用E反向作用
判断题压抑、投射作用、文饰作用、反向作用、补偿作用、升华作用等都是常用的心理防御机制。A对B错
单选题“阳奉阴违”属于自我防御机制的（）A反向作用B代替作用C压抑作用D合理化作用
单选题所渭的酸葡萄作用指的是（）A合理化作用B代替作用C投射作用D反向作用
把自己自身的感觉强加于对方是哪种自我防御机制（ ）。A.合理化B.升华作用C.投射D.转移