人的认知结构的主观部分可分为知识结构、()、价值规范结构三个方面。 A.方法结构B.技术结构C.能力结构D.系统结构

人的认知结构的主观部分可分为知识结构、()、价值规范结构三个方面。

A.方法结构

B.技术结构

C.能力结构

D.系统结构

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__________指个人认知结构在内容和组织方面的特征，它主要包括认知结构中适当瞧固定作用的观念的可利用性、可辨别性及稳定性和清晰性三个变量。
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数学认知结构不是数学知识结构与学生心理结构相互作用的产物。() 此题为判断题(对，错)。
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___________指个人认知结构在内容和组织方面的特征，它主要包括认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性、可辨别性及稳定性和清晰性三个变量。
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( )是人的认识活动赖以形成的心理结构，它是递进的、多层次的，由低级向高级水平发展的。A、知识结构B、品德结构C、技能结构D、认知结构
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数学认知结构是数学知识结构与学生心理结构相互作用的产物。()
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影响迁移的主要因素有（）。A学习情境的相似性B知识结构C原有认知结构D学习的心向与定势E教育与教学指导
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【填空题】教师的知识结构包括（）、（）、（）三个方面
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布鲁纳的“结构说”是指“学习是认知结构的组织和再组织的过程。知识的学习就是在学生头脑中形成各学科的知识结构。这种知识结构是由学科中的基本概念、基本思想和基本原理组成。”
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【单选题】认知结构是指（）A．学科的知识结构B．学科知识发展的顺序C．教材编排的结构D．个人已有知识的内容和组织
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