学者马西亚专门关注青少年自我认同的问题,依据()和“确定”维度对青少年的自我认同进行分类。

学者马西亚专门关注青少年自我认同的问题,依据()和“确定”维度对青少年的自我认同进行分类。

相关考题：

学者马西亚依据“探索”和“确定”维度对青少年的自我认同进行分类,组合成自以下四种我认同状态:()。 A、认同扩散B、认同获得C、过早自认D、认同延缓
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青少年的自我需要有() A、经历分离或个别化B、建立社会价值体系C、实现自我认同或统合D、参与社会生活的建构
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青少年的自我意识包含()。 A、自我评价B、自我认同C、自我体验D、自我控制
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玛西亚在研究青少年自我认同问题时,将自我认同状态分为()。 A、认同获得B、认同延缓C、过早自认D、认同扩散E、过早封闭
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青少年的自我发展包括()。 A、自我意识发展B、自我认同形成C、情绪体验丰富D、个性表现反叛E、融入同伴群体并为同伴所接纳
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通过（ ），促进青少年个体及其家庭、学校、社区、社会等社会环境的优化，是青少年社会工作服务的重要内容。A.群体意识B.政策倡导C.自我认同D.自我调节
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36、青少年需要通过探索来获得自我认同感。
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34、埃里克森认为青少年期是获得自我认同感的关键时期。
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【多选题】玛西亚设计了一套青少年的结构访谈,根据他们对于职业、宗教、意识形态、性取向及政治价值的探索和确定程度,将青少年划分为4种认同水平,分别是（)。A．认同感混乱B．认同感早闭C．认同感延迟D．认同感达成
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