“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是（ ）。A．强化原理B．认知失调说C．从众说D．观察学习说

“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是（ ）。

A．强化原理

B．认知失调说

C．从众说

D．观察学习说

相关考题：

“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（ ）A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习理论
查看答案
在小学课堂教学中，教师对于表现优秀的学生给予小红花奖励，这种教学效应最合适的心理学解释理论是()。A.强化说B.认知失调论C.从众说D.观察学习理论
查看答案
“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（ ）。A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习理论
查看答案
“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（ ）。A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习说
查看答案
关于教育的起源一直是众说纷纭,其中，我国古代的朱熹所持的观点是（ ） A.神话起源说 B.生物起源说C.心理起源说 D.劳动起源说
查看答案
“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（ ) A.强化原理 B.认知失调说C.从众说 D.观察学习说
查看答案
“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）A.强化说B.认知失调论C.从众说D.观察学习理论
查看答案
“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。A.强化说B.认知失调论C.从众说D.观察学习理论
查看答案
“杀一儆百”的教育观点符合()。A.从众B.强化原理C.认知失调D.观察学习
查看答案
热门标签