以下属于手工创作过程中制作与装饰阶段指导的是()。 A、在欣赏作品巾明确制作意图B、积累多种表象C、提供材料，引导联想D、提供练习机会

以下属于手工创作过程中制作与装饰阶段指导的是()。

A、在欣赏作品巾明确制作意图

B、积累多种表象

C、提供材料，引导联想

D、提供练习机会

相关考题：

教师在对幼儿手工制作与装饰阶段进行指导时,应从()方面入手。 A、学习多种工具和材料的基本使用方法B、多提供练习的机会，锻炼幼儿手的动作的灵活性C、指导幼儿将临摹、仿制、与独创结合起来D、引导幼儿将手工制作与绘画、游戏活动结合起来
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学前儿童手工创作过程的指导包含构思阶段指导和制作与装饰阶段指导。() 此题为判断题(对，错)。
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手工创造过程，一般包含()三个阶段。A、设想B、意图C、构思与设计D、制作与装饰
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属于手工创作过程中构思阶段的指（）A在欣赏作品中明确制作意图B帮助儿童积累多种表象C提供练习机会D学习工具材料的基本使用方法
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学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是（）。A构思与意图——设计与制作——装饰B设计——制作与构思——装饰C制作——设计与构思——装饰D意图——构思与设计——制作与装饰
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学前儿童手工创作过程的指导包含构思阶段指导和制作与装饰阶段指导。A对B错
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以下属于手工创作过程中制作与装饰阶段指导的是（）A在欣赏作品中明确制作意图B积累多种表象C提供材料，引导联想D提供练习机会
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谈谈你对幼儿手工创作各个阶段的指导建议。
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手工制作的基本分类如果从手工作品的用途划分，有实用手工、玩赏手工和装饰手工。（）
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